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Créez votre propre centre de formation

Vous souhaitez développez une activité de
formateur indépendant,

créer une académie de formation au sein de votre entreprise
ou votre centre de formation d’apprentis (CFA) ?

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Pourquoi créer son organisme de formation ?

La définition du champ de la formation professionnelle fixe le cadre des actions qui peuvent être financées sur les fonds publics (Etat, Région, Pôle emploi, Caisse des dépôts…) ou mutualisés (OPCO,Transitions Pro, FAF de non salariés, …), sous réserve de leurs conditions spécifiques de financement.
Il détermine aussi, et quels que soient les financements des actions (publics ou privés), les obligations décrites dans ce document qui incombent aux prestataires ainsi que les actions à faire figurer dans leur bilan pédagogique et financier

La formation professionnelle , de quoi parlons nous ?

La formation professionnelle tout au long de la vie vise à permettre à chaque personne,
indépendamment de son statut, d’acquérir et d’actualiser des connaissances et des compétences
favorisant son évolution professionnelle, ainsi que de progresser d’au moins un niveau de qualification au cours de sa vie professionnelle. C’est un élément déterminant de sécurisation des parcours professionnels et de la promotion des salariés.
Elle comporte une formation initiale, comprenant notamment l’apprentissage, et des formations
ultérieures, destinées aux adultes et aux jeunes déjà engagés dans la vie active ou qui s’y engagent.
Ces formations ultérieures constituent la formation professionnelle continue.
Son objet est de :

  • Favoriser l’insertion ou la réinsertion professionnelle des travailleurs.
  • Permettre leur maintien dans l’emploi.
  • Favoriser le développement de leurs compétences et l’accès aux différents niveaux de la qualification professionnelle.
  • Contribuer au développement économique et culturel, à la sécurisation des parcours
    professionnels et à leur promotion sociale.
  • Permettre le retour à l’emploi des personnes qui ont interrompu leur activité professionnelle pour s’occuper de leurs enfants ou de leur conjoint ou ascendants en situation de dépendance

*Articles L 6111-1 et L 6311-1 du code du travail

Les actions de formation professionnelle font partie d’un ensemble plus large appelé « actions concourant au développement des compétences » et qui comporte :

– Les actions de formation :
L’action de formation se définit comme un parcours pédagogique permettant d’atteindre un
objectif professionnel. Elle peut être réalisée selon différentes modalités permettant d’acquérir des compétences (présentiel, à distance, en alternance, en situation de travail…).
Les conditions de financement peuvent être différenciées selon les modalités choisies, les moyens humains et techniques ainsi que les ressources pédagogiques.
Une assistance technique et pédagogique appropriée pour accompagner le bénéficiaire dans le déroulement de son parcours ;
Une information du bénéficiaire sur les activités pédagogiques à effectuer à distance et leur durée moyenne ;
Des évaluations qui jalonnent ou concluent l’action de formation.

– Les bilans de compétences :
Ils permettent d’analyser les compétences professionnelles et personnelles ainsi que les aptitudes et motivations afin de définir un projet professionnel et, le cas échéant, un projet de formation.

Les actions de VAE :
Elles permettent de faire valider les acquis de l’expérience en vue d’obtenir une certification professionnelle enregistrée au répertoire national des certifications professionnelles (RNCP).
L’accompagnement des candidats à la VAE fait partie de cette catégorie d’actions.

– Les actions de formation par apprentissage :
Elles permettent de préparer dans le cadre d’un contrat d’apprentissage, l’obtention d’une certification professionnelle enregistrée au RNCP et de contribuer au développement des connaissances, des compétences et de la culture nécessaires à l’exercice de la citoyenneté.

*Articles L6313-1 à 7, R6313-1 à 8 et R6423-1 du code du travail

Formation ouverte à distance (FOAD) :

La mise en œuvre d’une action de formation en tout ou partie à distance doit comprendre :

-Une assistance technique et pédagogique appropriée pour accompagner le bénéficiaire dans le déroulement de son parcours ;
-Une information du bénéficiaire sur les activités pédagogiques à effectuer à distance et leur durée moyenne ;
– Des évaluations qui jalonnent ou concluent l’action de formation

 

Action de formation en situation de travail (AFEST)

La mise en œuvre d’une action de formation en situation de travail doit comprendre :

-Une analyse de l’activité de travail pour, le cas échéant, l’adapter à des fins pédagogiques.
-La désignation préalable d’un formateur pouvant exercer une fonction tutorale.
-Les phases réflexives destinées à utiliser à des fins pédagogiques les enseignements tirés de la situation de travail. Elles permettent d’observer et d’analyser les écarts entre les attendus, les réalisations et les acquis de chaque mise en situation afin de consolider et d’expliciter les
apprentissages .
-Des évaluations spécifiques des acquis de la formation qui jalonnent ou concluent l’action.

*Articles D 6313-3-1 et 2 du code du travail

Notre méthodologie d’accompagnement

Diagnostic

Nous réalisons un audit sur votre site et rencontrons l’ensemble des acteurs de votre projet pour définir les axes stratégiques

Elaboration du plan stratégique

Nous formalisons votre projet stratégique, clarifions vos objectifs, évaluons les impacts et vous proposons différents scénarios

Accompagnement

Notre équipe intervient à vos côtés afin de mettre en œuvre votre projet jusqu’au livrable de la création de votre organisme de formation ou CFA

Nos domaines d’intervention.

Nous intervenons dans vos locaux ou à distance sous différents formats sur mesure

Enregistrement auprès de la DREETS

Nous concevons avec vous le dossier pour déposez une demande d’enregistrement d’activité auprès de la préfecture de votre région

Dimensionnement de l'activité de formation

Nous élaborons votre projet stratégique en  déterminant les ressources quantitatives et qualitatives nécessaire, définissant les règles financières intégrant l’enjeu d’équilibre économique…

Étude de marché

Nous réalisons pour vous un benchmark du potentiel de développement de votre future activité de formation

Gestion administrative

Nous mettons en place l’ensemble des processus nécessaires pour assurer une gestion administrative conforme aux obligations légales et efficiente

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